SC皮線光纜熱熔頭隨著光纖通信技術(shù)不斷的發(fā)展，特別是高速局域網(wǎng)和光接入網(wǎng)的發(fā)展，光纖連接器在光纖系統(tǒng)中的應(yīng)用將更為廣泛。同時(shí)，也對(duì)光纖連接器提出了更多的、更高的要求，其主要的發(fā)展方向就是：外觀小型化、成本低廉化，而對(duì)性能的要求卻越來越高。SC皮線光纜熱熔頭在未來的一段時(shí)間內(nèi)，各種新研制的光纖連接器將與傳統(tǒng)的FC、SC等連接器一起，形成“各顯所長(zhǎng)，各有所用”的格局。　光纖連接器的性能，首先是光學(xué)性能，此外還要考慮光纖連接器的互換性、重復(fù)性、抗拉強(qiáng)度、溫度和插拔次數(shù)等。SC皮線光纜熱熔頭按照不同的分類方法，光纖連接器可以分為不同的種類，按傳輸媒介的不同可分為單模光纖連接器和多模光纖連接器；按結(jié)構(gòu)的不同可分為FC、SC、ST、D4、DIN、Biconic、MU、LC、MT等各種型式；按連接器的插針端面可分為FC、PC（UPC）和APC；按光纖芯數(shù)分還有單芯、多芯之分。

光纖快速連接器產(chǎn)品特點(diǎn)：SC、FC光纖快速連接器，光纖快速接頭，直通快速連接器，預(yù)埋連接器，預(yù)埋型、直通型、熱熔型等，質(zhì)量保證.

1、 光纖夾緊的可靠性非常好

光纖夾持元件均采用彈性金屬材料制造，不存在塑料元件的老化問題；溫度變化對(duì)光纖夾持力幾乎無影響；另外，器件內(nèi)部帶防松機(jī)構(gòu)，器件抗震動(dòng)，抗跌落性能都非常好。

2、 接續(xù)的穩(wěn)定性好

光纖對(duì)接處有軸向貼緊力，光纖對(duì)接時(shí)，兩光纖端面間隙幾乎為零，所以連接損耗常常小于≤0.3dB，甚至小于≤0.1dB 的情況也常出現(xiàn)；由于不使用光纖匹配膏，不

存在光纖匹配膏的流失，污染以及老化問題；另外光纖夾緊的可靠性非常好也決定了接續(xù)的穩(wěn)定性非常好。

3、插入損耗小

由于器件按非預(yù)埋光纖式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，光纖對(duì)接點(diǎn)只有一個(gè)，所以，連接損耗一般小于現(xiàn)有光纖快速連接器。

4、光纖快速接續(xù)連接器在線抗拉力對(duì)連接損耗無影響

器件承受的軸向拉力，直接作用于器件的殼體上，連接器的陶瓷插針不受拉力，不影響光纖對(duì)接效果，所以對(duì)連接損耗無影響。

5、使用成本很低

器件的制造成本較低，所以售價(jià)較低；而且安裝非常簡(jiǎn)單，幾乎不需要專用施工工具，就能完成安裝。隨著全球光纖到戶（FTTH）的逐漸實(shí)施，性能優(yōu)良，使用成本很低的產(chǎn)品必然是市場(chǎng)的主流。

6、使用維護(hù)性好

安裝維護(hù)非常簡(jiǎn)單，不管是施工人員，還是用戶，只需進(jìn)行簡(jiǎn)單指導(dǎo)或閱讀《安裝說明書》，使用光纖施工的常用工具就能完成安裝維護(hù)。

7、安裝速度非常快

器件帶特有的光纖導(dǎo)向機(jī)構(gòu)，穿光纖非常快速方便，如果對(duì)裸纖施工，不到 10 秒即可完成光纖定位夾緊，包括對(duì)光纜進(jìn)行壓接，一般在30秒左右（除光纖準(zhǔn)備時(shí)間）可完成安裝.

備注：本產(chǎn)品采用預(yù)埋光纖式結(jié)構(gòu)；壓接部位采用全新獨(dú)特結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，無需注膠和研磨、低插入損耗，高回?fù)軗p耗，過高低溫，可重復(fù)利用，現(xiàn)場(chǎng)操作簡(jiǎn)便；廣泛應(yīng)用于開通FTTH光纖終端成端.

關(guān)于保修:本店所有電子產(chǎn)品均可保修，保修期限請(qǐng)查看產(chǎn)品介紹。凡屬于正常使用下，由于產(chǎn)品本身質(zhì)量問題引起的硬件或軟件故障，在保修期內(nèi)，本公司負(fù)責(zé)免費(fèi)維修。凡屬于人為損壞、未按產(chǎn)品說明使用損壞、意外事故損壞、擅自拆機(jī)修理?yè)p壞等，不給予免費(fèi)維修，保修或維修產(chǎn)生的運(yùn)費(fèi)自理。

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光纖通信是通信類的主干必修課程，其理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。在該課程教學(xué)過程中，既要注重理論教學(xué)方法，也要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)方法，也就是說要兩者并重。本文針對(duì)光纖通信傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的缺陷，將光學(xué)模擬方法引入理論教學(xué)和實(shí)際教學(xué)中，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，取得較好的教學(xué)效果。當(dāng)然，光纖通信課程教學(xué)模式的改革與探索是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有把提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力作為衡量課程改革和探索的標(biāo)準(zhǔn)，才能把握其正確方向。